互联网时代下健康传播（互联网+健康的看法）

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与传统心理健康教育途径相比，新媒体的出现可以不受时间和空间的限制，可以利用新媒体多元化的传播、大量的信息资源和个性化的设置广泛地影响学生。

利用新媒体开展学习，提高做好大学生思想政治教育工作的能力。新媒体的蓬勃发展不仅对大学生思想政治教育工作的方式方法产生了重大影响，而且对高校思想政治教育工作者的业务水平提出了更高要求。

开展大学生网络健康现状的调查研究，探索网络对大学生心理过程和行为心理的影响程度，归纳总结大学生网络心理健康的具体表现形式和特点，为大学生心理健康教育提供切实可靠的数据。

项目活动可以选用主题辩论、征文比赛、影视赏析、趣味运动、游戏拓展、展板宣传、心理手抄报、心理漫画、心灵诗篇等形式，开展丰富多彩的心理健康教育活动。

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1、如果这些学生在网上长期大量接受的都是不健康的文化影响和不良思想的侵害，就会因此而丧失正确的世界观、人生观和价值观而误入歧途，严重的还会走上违法犯罪的道路。

2、家长在对孩子使用网络时，缺乏指导和规范。学生无法在良好的家庭氛围条件下成长，家庭关系紧张，缺乏安全感。网络压力原因脸书、微博等社交媒体带来的信息泛滥，过多的负面信息令人感到焦虑。

3、网络及手机上网成瘾会对学生的身体健康造成很多不利影响，很多大学生反映头痛，方向感差。记不住电话，记忆力越来越差，睡眠质量急剧降低，造成他们紧张，烦躁，给大学生们带来极大的心理压力。

4、大学生网络心理健康现状调查研究互联网在帮助大学生增长知识、开阔视野、坚定信念、促进心智发展的同时，也产生了很多负面的影响，极大地冲击着大学生的人生观、世界观和价值观，严重影响着大学生的健康成长。

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5、而网络文化作为一把双刃剑，在悄然改变大学生生活的同时，也给予其心理、情感及认知等方面消极的影响。

1、目的主要是传播卫生知识、技能，并开展行为、道德教育，增进整个社会人群的健康与自我保健能力。其理论依据和专业技术来源于医学、社会学、教育学、心理学、行为科学、传播学、科学普及学、统计学和美学等学科。

2、认为健康传播是一种将医学研究成果转化为大众易读的健康知识，并通过态度和行为的改变，以降低疾病的患病率和死亡率，有效提高一个社区或国家生活质量和健康水准为目的的行为。

3、健康传播具有明确的目的性。它以健康为中心，力图达到改变个人和群体的知识、态度、行为，使之向有利于健康方向转化的目的。

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